科普時報訊 （記者侯靜）7月23日，由中國科普研究所主辦的第十四屆館校結合科學教育論壇在北京科學中心舉辦。本屆論壇主題為“館校結合助推雙減工作”，論壇云集了來自線上線下全國各地高校、科研院所、科技場館、中小學的專家學者、教育者、實踐者近萬人。

主辦方供圖

　　與會專家圍繞雙減的歷史淵源、國家政策內涵和趨勢；提升科學教師質量助力雙減提效；落實雙減的場館教育實踐等話題展開了充分的討論和熱烈交流。與會者普遍認為推動科技場館與學校有機結合，依托科技場館的優質資源和中小學校廣泛的育人環境，打造科教育人的科普陣地是加快提升青少年科學素質的重要方向。國務院印發《全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035）》，強調要建立校內校外科學教育資源有效銜接機制，實現館校合作行動，引導中小學充分利用科技館等科普場所廣泛開展各類活動，新綱要推動科普工作邁向新的階段，也對館校結合深入發展提出了新的要求。在雙減政策推行一周年的背景下討論館校結合具有其重要的現實意義，科技場館作為校外科學教育的重要陣地，通過營造聯合協作、資源匯集、人才培養、共建共享的科學教育生態發揮它的教育功能。館校結合的發展要堅持問題導向、需求導向和特色導向，在此基礎上為落實“雙減”政策解決經費不足、師資不足和場地不足的問題。

　　館校結合?科學教育論壇是中國科普研究所主辦的重要學術交流活動，為廣大科學教育工作者提供了交流分享的平臺，引領了科技場館的科學教育實踐活動發展，促進了青少年科學素質的提升。

　　在本屆論壇上還舉行了《科學教育研究手冊（擴增版）》新書發布會，《科學教育研究手冊》擴增版的英文版是諾曼?萊德曼教授和桑德拉?埃布爾教授集結科學教育領域國際頂尖學者對科學教育研究進行的全面梳理與回顧，是科學教育領域的智慧結晶、經典之作，是一本綜合性、系統性闡述科學教育研究方法和全面介紹科學教育領域研究的著作。

　　截止目前，論壇已成功舉辦十四屆，見證了國家的科學教育的發展和我國館校結合事業的進步，聚攏了一批卓越的館校結合專家團體和優秀的教育實踐工作者。人才興則國家興，專家和領導們的精彩發言和點評，學校教師、科技輔導員的探討交流，和其他所有的到場來賓的參與和貢獻，均成為論壇的精彩瞬間，在大家的協力共振下，我國館校結合科學教育事業將不斷迎來更好的明天。